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教师专业发展的基本途径,什么是教师专业发展?教师专业发展的主要

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什么是教师专业发展?教师专业发展的主要内容和基本途径有哪些?

【教师专业发展】是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。【教师专业发展的主要内容】1、知识系统:专门知识是构成专业标准的依据,是专业结构中的一个重要的组成部分。教师的专业知识由普通千亿国际知识、学科专业知识、教育教学知识、教学实践知识组成。2、教育实践能力和教育科研能力:教育实践能力是衡量教师专业能力水平的一项重要指标,是专业能力中的核心内容,它包括表达能力、组织能力和学科教学能力等。科研能力和水平则体现教育实践与教育理论的密切结合,是教育教学创新对教师发展的必然要求,是教师专业发展的基本保证。3、积极情感和高尚人格:教师的积极情感和高尚人格是影响教育教学效果的重要因素,是教师专业活动和行为的动力系统。教师的积极情感会产生“皮格马里翁”效应,感染学生。教师的理性人格会潜移默化地影响学生。【教师专业发展的基本途径】1、终身学习——教师专业发展的前提保证;2、行动研究——教师专业发展的基本途径;3、教学反思——教师专业成长的必经之路;4、同伴互助——教师专业成长的有效方法;5、专业引领——教师专业成长的重要条件;6、课题研究——教师专业成长的有效载体。

教师专业成长与发展的基本途径有哪些

  教师专业成长与发展的基本途径有:  ①观摩和分析优秀教师的教学活动;  ②开展微格教学;  ③进行专门练;  ④反思教学经验。

教师专业发展的常见途径有哪些

教师专业发展的常见途径有:在职培训。在职攻读高学历、学位入职培训自我教育(撰写学术论文、申报科研课题、教学心得总结等)同伴互助

实现教师专业发展的有效途径有哪些

1、终身学习——教师专业发展的前提保证2、行动研究——教师专业发展的基本途径3、教学反思——教师专业成长的必经之路4、同伴互助——教师专业成长的有效方法5、专业引领——教师专业成长的重要条件6、课题研究——教师专业成长的有效载体

教师成长与发展有哪些基本途径?

终身学习 - 的先决条件,以确保教师的专业发展 2,行动研究 - 教师的专业发展 3的基本方法,教学反思 - 只有这样,教师的专业成长 4,同行支持 - 教师专业成长的有效途径 5,专业导游 - 教师的专业成长 6,研究的一个重要条件 - 教师专业成长的有效载体

探求教师专业发展的基本路径

教师成长与发展的基本途径一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师,具体包括:(一)观摩和分析优秀教师的教学活动课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。(二)开展微格教学微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内,尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。(三)进行专门训练(四)反思教学经验对教学经验的反思,又称反思性实践或反思性教学,波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。科顿等人提出了一个教师反思框架,描述了反思的过程:①教师选择特定问题加以关注。②教师开始分析收集来的资料,形成对问题的表征,以理解这一问题。建立假设以解释情境和指导行动,对行动的短期和长期效果加以考虑。实施行动计划。

中等职业学校教师专业发展的内涵与策略路径 是什么

【教师专业发展】是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。【教师专业发展的主要内容】1、知识系统:专门知识是构成专业标准的依据,是专业结构中的一个重要的组成部分。教师的专业知识由普通千亿国际知识、学科专业知识、教育教学知识、教学实践知识组成。2、教育实践能力和教育科研能力:教育实践能力是衡量教师专业能力水平的一项重要指标,是专业能力中的核心内容,它包括表达能力、组织能力和学科教学能力等。科研能力和水平则体现教育实践与教育理论的密切结合,是教育教学创新对教师发展的必然要求,是教师专业发展的基本保证。3、积极情感和高尚人格:教师的积极情感和高尚人格是影响教育教学效果的重要因素,是教师专业活动和行为的动力系统。教师的积极情感会产生“皮格马里翁”效应,感染学生。教师的理性人格会潜移默化地影响学生。【教师专业发展的基本途径】1、终身学习——教师专业发展的前提保证;2、行动研究——教师专业发展的基本途径;3、教学反思——教师专业成长的必经之路;4、同伴互助——教师专业成长的有效方法;5、专业引领——教师专业成长的重要条件;6、课题研究——教师专业成长的有效载体。
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